El currículum II
Ya le dediqué una entrada al currículum, pero es un tema
importante en el que considero que es importante profundizar un poco más.
La definición y los tipos de currículum los comenté en otra
entrada, por lo que en esta me centraré en sus niveles de concreción y en las
distintas secuencias didácticas que
pueden llevar a cabo los
profesores.
El currículum se concreta a nivel: estatal (autonómico), a
nivel de centro educativo y a nivel de aula. El Primer nivel, es el marco
general que se concreta en las comunidades autónomas. En este nivel se
homologan los contenidos básicos de primaria de todo el estado. El segundo
nivel, son los programas curriculares de cada centro educativo (PECs), en los
que se concretan según el centro y las clases, los contenidos y los programas
(siempre cumpliendo los contenidos básicos determinados a nivel estatal). El
tercer nivel, es el aula. Es en este tercer nivel, en el cual el maestro tiene
libertad para elaborar su programación de aula y decidir cómo y cuándo aplica
los contenidos básicos, teniendo en cuanta las variables de espacio, tiempo y
posibilidades del centro.
El currículum se puede aplicar de o bien, de manera
integrada o bien, de manera compartimentada. según la concepción del currículum
de cada profesor y de cómo lo quiera transmitir a sus alumnos empleará un tipo
de metodologías u otro. Las metodologías tradicional y tecnológica aplican el
currículum de un modo más compartimentado por áreas, mientras que la aplicación
del currículum por proyectos lo aplicaría de un modo más integral.
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